為進一步提升課堂教育教學質量，激勵全體教師引用多種方式增加課堂教育教學成效。近日，我校高中部組織了教師“公開課”，主要圍繞以做好課堂常規(guī)教學、促進教師專業(yè)成長、推進八步教學法、打造*課堂為核心，為老師們提供了挑戰(zhàn)自我、展示自我、突破自我的舞臺。

1 領導重視，全程聽評

教學副校長、級部主任、學科組長從課前籌備--課中聽評--課后反思，自始自終全程參與，有關部門全方位配合，評委們認真聽課評課。

2 態(tài)度端正，準備充分

參加公開課的教師認真準備教案、課件，充分體現(xiàn)了教師的求學、鉆研、上進的精神和互助合作的品質，展示了我校教師*素質之風采。

3 打造精品，展示特色

課堂上用誠心貼近學生，用靈魂喚醒學生，老師們的舉手投足、一言一行傳達著關懷，聽、說、讀、寫全方位訓練學生的能力，對基礎差的共性內容、有針對性的訓練，讓講課超越教材、走近生活，從而激發(fā)了學生的學習潛能和興趣。

4多媒體教學，增設視聽美感

老師們的精美課件，只要你一看，就舍不得離開！多種教學手段的運用，不僅熟練，而且恰到好處。每節(jié)課都有每節(jié)課的精彩，每節(jié)課都有令大家感到新穎的地方，都有值得大家借鑒的長處。

5創(chuàng)設情境，調動氣氛

老師們通過改革創(chuàng)新的意識和創(chuàng)設多種教學情境，從而積極地調動了學生參與教學的主動性，學生課上思考、學習的氛圍濃厚。

有的老師看似文文靜靜的，講起課來卻變成了滔滔不絕的演講家。

6全力課改，創(chuàng)新教學

將課堂還給學生，只有以學生為主的課堂，才能讓學生的學習更有積極性主動性創(chuàng)造性，所以，課堂中都有各種形式的穿插教學。

你，審美疲勞了？ 你，聽煩了？ 來！換個方式！分組討論、學生到臺上板書、自由發(fā)言討論等多種教學形式調動了學生的參與意識，學生在自主、探究、合作中進行學習。

7如果是你的老師

漂亮的板書、標準的普通話、輕重緩急的課堂節(jié)奏、有著親和力的語言、巧妙的課堂引導、優(yōu)雅的教態(tài)時時刻刻體現(xiàn)了街中教師內在的教育理念、人格修養(yǎng)、審美情操，也時時刻刻調動了學生的積極性!