為更好的打造*課堂，發(fā)揮*教師的示范引領(lǐng)作用，進一步提升青年教師的教育教學(xué)能力。近日，我校高中部開展了公開課聽評活動。陳春芝專家、戚月華校長及有關(guān)學(xué)科老師參加。

      在這次聽課活動中，明哲老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)“簡潔但不簡單，親和而富有情意”的政治課,在課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩，有著很好的教學(xué)效果。

課上陳專家認(rèn)真填寫聽課記錄，課后及時與明哲老師等人進行深入交流，肯定教學(xué)優(yōu)點，提出改進意見。

陳專家指出：上課一定要“一課三研”， 即一堂課要經(jīng)過“三次研”，提前一周研討下周教學(xué)內(nèi)容，提前一天研究第二天課堂教學(xué)，提前反思前一天課堂教學(xué)實施情況（一課一思）。  同時，一堂課也要分成“三段研”，研究課前備課；研究課中上課；研究課后反思。

戚校長強調(diào)，教研一定要“一研三案”，即：周周有通案，研課主任提前一周組織研討下周教學(xué)計劃及內(nèi)容，并形成包括學(xué)案、作業(yè)、自助等資料通案。課課有教案，研課主任提前一天布置教研內(nèi)容，研究重點等，人人充分準(zhǔn)備，形成教案。次次有預(yù)案（研案），研課主任教研當(dāng)天安排主講人及主講重點，各主講人在教案的基礎(chǔ)上形成教研預(yù)案，教研前統(tǒng)一印發(fā)給全組的老師，教研時作好記錄，便于對教案進行修改或補充。

      通過專家聽評課并提出寶貴建議，有關(guān)老師受益匪淺，并表示在不斷聽課中提高，在不斷評課中超越，確實做好“一課三研”、“一研三案”，為培養(yǎng)名生、為成為名師、為創(chuàng)建名校做出新的更大貢獻！